近年来，眉山职业技术学院从强化师资队伍培养，抓实课堂教学管控，提升信息化教学水平三个层面发力，淘汰“水课”，打造“金课”，全面提升教育教学质量。
培育“主力军”。坚持引培结合，近三年，通过调动和编内外聘用等形式引进高学历及紧缺专业等各类人才115名，研究生学历教职工占比由11.69%提升至40%以上。采用线上线下培训相结合方式强化师资培养，聘请校内外专家开展讲座、报告培训3000人次，组织教师参加素质提升计划网络培训班和“建设优质高职院校”专题网络培训班1000余人次，选派20余名优秀教师到高校、企业研修访学、挂职锻炼。建立教师“三单”管理制度（师德师风负面清单、教学能力测试成绩与教学业绩清单、科研业绩清单），坚持新教师岗前培训，开展“老带新”“新帮老”活动，实行教研室捆绑考核，倒逼教师抱团发展。
把控“主战场”。聚集“课堂”，实施“一师两课”“一师两查”教改行动，按照全方位、全过程、全覆盖、全达标的教改要求，“学生主体，教师主导，行动导向”的教改原则，组织全体教师完成一门课程的整体设计，按照三类课堂教学考核标准，上好一堂教改公开课，截至目前，全校完成了254门课程整体设计和234人次教学改革公开课。按照完全随机原则，推进课堂教学诊改，规范日常教学行为，严格教学实施评价，提升教师课堂教学质量。三年来，建有院级精品课程27门，省级精品课程14门，学校参加国家信息化教学大赛获国赛一等奖1项，二等奖1项，三等奖5项，省级奖项22项，位居全省前列。
提升“保障力”。依托职业院校管理水平提升行动计划，加快教学信息化发展，深入推进管理制度改革。落实《职业院校数字校园建设规范》，投入1406.3万元分两期完成了信息化基础设施、综合平台、应用管理系统、系统集成与整合等4大主要建设内容，建立健全了管理信息系统应用和技术支持服务体系。按照“数量控制、务实管用、问题导向、重在落实”的原则，修订以往330多项管理制度，出台《学校管理制度汇编》，理顺学校管理体系。近年来，学校学生职业技能大赛和创新创业大赛获得省级及以上奖项68项，近毕业生一次性就业率稳定在95％以上，用人单位综合评价毕业生的满意度率达90%以上。