成都市洞子口职业高级中学校与在蓉高校携手，成建制组建自考大专班，在“梦、合、实、清”四字上下功夫，助力学生圆梦大学。
一是“梦”。“梦”即梦想、目标、理想。为做好“造梦工程”，实行“两定”，开好“四会”。 “两定”即 “定目标、定责任”。首先，学校明确办学方向，为开拓中职学生发展之路，实行“大专+就业”两条腿走路。为实现“学校梦”，学校高度重视，切实加大大专班管理力度。学校领导亲自与专业组一道，确定“两项目标”：划定过关率目标为各科100%；提出常规管理目标为要求班级各项常规做到全校最好。班级依据学校目标分解任务到学科教师，使大家都有了压力和动力。“定责任”，即分管教学工作副校长亲自带队，从相关处室，到专业组、班级，再到学科教师，层层分解责任，明确任务，形成自上而下的联动机制，大家各司其职，尽心尽责。大专组及全体教师在学校的领导下，统一了思想，提高了意识，增强了信心，教师的责任意识、危机意识和质量意识也得到明显提高。开好“四会”即开好学生会，树信心，改学法；开好家长会，明责任，导管法；开好成绩分析会，明差距，思对策；开好教师经验交流会，找问题，明教法。自大专班开班之初，学校领导就带着责任感、危机感和紧迫感身体力行，深入到大专班的教育教学管理。学校校长、分管教学工作副校长亲自走进班级，召开学生会、家长会，为学生树信心，定目标；为家长讲规划，提建议。使学生极大的增强了学习的动力和积极性，也使家长抛去了顾虑，更加积极配合学校对学生的管理。
首届自考大专班，所有的科任教师都没有相关的教学经验，更没有有关的教学资源。为了统一教师的思想，提高教师的意识，增强教师的信心，学校领导亲自参与、制定教师工作目标，强化教师的责任意识、危机意识和质量意识。长期坚持参加大专班的考试质量分析会，组织教师的教学管理经验交流会，为老师们排忧解难，提建议，找问题，添措施。主管责任人加强常规检查，深入大专班课堂，参与课堂听课、评课，引导全体教师以高尚的情操创造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高。
二是“合”。“人心齐，泰山移”。这句话成了大专班教师的座右铭。“合”包含的不单是合力，更体现的是团结协作、上下一心。“合力”体现在学校上下的合力、专业组内的合力、学科备课组的合力与班级科任教师的合力。 
学校通过校长办公会、行政会，明确各处室对毕业班的保障工作，在学生晚自习管理、用餐管理、住宿管理、实训管理、材料管理等各方面给予通力配合，全力保障和满足大专班的教学需求。专业组、备课组、班级通过开展和组织各种教师活动，互帮互助，在“润物细无声”中，感受温暖，形成合力，激发斗志。每届大专班教学团队团结协作、不畏困难、永不言败，他们高度的责任意识和敬业精神是取得佳绩的根本保障。学生的思想工作，家长的座谈，老师的难题，班级的常规，大家都齐心协力，共同参与，形成了人人都是班主任的局面。
三是“实”。项目管理要强调实际、落实和实效。在大专班教学常规管理中，依据班级实际、教师教学实际实施“四落实”。
一为落实班级建设。班级建设是质量保障的核心，而班主任是班级建设的灵魂。一个优秀的班集体应该是班风正、学风浓、同学之间和谐融洽，竞争意识和集体意识强烈。为强化大专班班级建设，学校首先选派个人素质较高、业务能力较强、责任意识到位、有一定班级管理经验的老师担任班主任；其次，学校、处室、专业组加大对班主任的指导和培训；专业组注重班级文化建设上下功夫，通过名言警句、倒计时牌、师生寄语、黑板报、班级考评栏等营造氛围，同时开展感恩活动、展望梦想、成人仪式、我行我能等形式多样的主题活动，激励斗志；开展拓展活动、演讲比赛、汉字大比拼、书法比赛、象棋比赛、知识与生活等活动和比赛，既丰富了学生课余生活，又兼顾了学生特长，缓解学生压力，使每位学生都感受到成功的喜悦，增强了学生的自信心。要求班班成立学习小组，小组之间开展竞争。
二为落实阶段计划。备课组以组长为龙头，以考纲为指导，分阶段制定教学计划和复习计划，列出详细的月计划、周主题进度安排表，认真研讨各阶段计划中教学工作应采取的措施和办法，把计划和措施落实到每一节课中，克服学生在后期出现的随意性和盲目性，再通过专业组、教研组、教务处、主管领导的审核方予实施。
三为落实试题质量。出题质量的高低直接决定教师、学生对考纲、知识的重难点、学生的薄弱环节的准确掌握程度。学校要求教师编制周测题、月考题、阶段模拟题等，主管部门和专业组、备课组以抽查的方式检测试题编制者对试题的意图、缘由、与考纲的关系等，促进教师严把质量关。同时，落实学生考试规范和速度的训练，严格做题的格式和规范，细化各题的得分要点。
四为落实知识清单。每一位科任教师按照章节、模块、单元和学科知识框架，都要给学生梳理知识清单，学校检查。学生依据知识清单，做到知识的联系和梳理，从而达到把书“由厚变薄”，使知识系统化、条理化、清晰化。
四是“清”。项目管理注重清，即清洁、清理、清单。在“清理”上，对知识过手，要求做到“四清”——“堂清、日清、周清、月清”。教师利用课堂、课余时间，确保“四清”的到位。“清理”学生情绪和思想。过关的压力和学习的困难，以及学生在中学阶段的生长发育特点，学生容易出现情绪波动，为难情绪时有发生。学校通过加强对学生的励志教育。各班级把平时的要求与温馨提示跟奋斗目标联系在一起，在教室里张贴了激励学生的话语，班主任的教育感言，同学们的成才感言。不断激发学生斗志，营造了一个紧张有序、积极向上的大环境。班级利用班会进行励志教育，班主任精选一些励志文章鼓舞学生。全体教师时刻把目标教育与励志教育贯穿在每一个阶段中，给了学生源源不断的前进动力。
 
                            （朱清平）