合江县少岷职业技术学校为进一步规范教学行为、提高教学质量，采取有力有效措施全面加强教学常规管理。
一是加强教学管理常规。突出教学中心地位，健全教务处、教科室、教研组、备课组、专业组、年级组等教育教学常规管理机构，明确相关机构及人员的任务分工、职能职责和考评办法，健全完善教学管理制度，努力做到各项工作有规可依、有章可循，每周召开一次教学工作例会并形成工作记录，对教学计划、教学常规执行情况进行阶段性检查总结；依据制订的奖惩办法和教学常规检查、日常管理考核等情况，对有关教师进行表彰奖励或视情节轻重予以处罚。
二是狠抓教师教学常规。坚持育人为本、促进学生健康成长全面发展的理念，突出教师在教学过程中的主导地位，抓实抓好教师教学准备、课堂教学、课后辅导、质量检测、教学研究等方面工作，引导和要求教师全面贯彻国家教育方针、落实立德树人根本任务，摸清授课对象存在的共性特点和个性差异，准确把握教学的目标、任务、重点、难点，严格按照规定要求和依据学生“最近发展区”“最佳发展区”精心设计和组织教育教学活动，增强教学的针对性和有效性。
三是强化教学研究管理。引导教师自觉参与公开课、优质课、示范课等听课观摩活动，落实领导干部、教学管理人员和教师听课制度；完善学科教师集体备课制度，禁止以分工备课代替集体备课，凝聚学科教师集体智慧，促使教师在规定的时间地点和确定的主题任务中促进自身专业发展；组织教师参加校本教研及教育行政部门组织的各类教研活动，鼓励教师踊跃申报各类教育教学研究课题；引导教师养成经常性对教学行为进行审视、反思、总结的习惯，梳理总结成功有效做法，反思存在问题和不足之处，找到解决问题的策略和方法。
四是实施“四项五定”工程。在遵循教育教学规律的前提下，转变教学观念，强化质量意识，提高课堂教学效果，改进优化教师教学方式和学生学习方式，充分发挥教学管理评价制度促进学生健康成长全面发展和教师改进提高教学实践的重要功能，积极调动师生的积极性、主动性，对早自习、午自习、周练习、集体备课等重要环节进行定时间、定任务、定内容、定检测、定评比，并对实施情况进行质量检测和统计分析，引导学生合理安排和高效利用时间，促进教师根据学生认知状况、技能水平并结合教学目标选择有效的教学方式。
（张 洋）